父母该不该干预孩子玩游戏？这份研究报告值得

近年来，随着网络和智能手机的迅速发展，中小学生接触手机和网络游戏的比例日益增长，也引发了全社会对网络游戏及中小学生教育、成长的广泛关注。担心中小学生玩网络游戏受到伤害或者沉迷其中，是成人社会的普遍忧虑，也是一些家长严禁中小学生玩网络游戏的主要原因。

近日，中国青少年研究中心发布了《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》 ，重点分析中小学生对网络游戏的认知、态度、行为，从而为中小学生合理娱乐、理智上网提出对策建议。

中小学生究竟为什么爱玩游戏？他们都在游戏里玩些什么？究竟该不该干预孩子玩游戏？相信这份研究报告会对家长和老师都有所启发，一起来看看吧！

核心观点提要

态 度

在对网络游戏的态度方面，大多数中小学生对网络的学习功能形成广泛认同。其中男生对网络的认知更积极，女生对网络的认知更保守。

对于网络游戏的作用，超过七成学生认为网络游戏能缓解压力，四成多认为网络游戏会引起暴力倾向。其中男生更看重网络游戏的获得，女生更注意网络游戏的伤害。

行 为

中小学生都在网络游戏上玩些什么？

调查显示，大多数学生选择玩游戏是受所在群体和社交活动的影响。在网络游戏的类型方面，男生最喜欢竞技游戏，女生最喜欢休闲游戏。在游戏花费方面，新闻上常出现的盲目游戏消费的学生其实是少数，近八成中小学生未曾在网络游戏上花过钱。

干 预

对于网络游戏，大部分家长都比较小心警惕，有的家长甚至不愿过多提及。但其实在生活中，学生比家长更主动谈论网络游戏，与父母聊自己的业余兴趣爱好。但半数以上学生并不希望父母更多地介入他们的私人领域。由于家长的干预，近四成学生曾因网络游戏与父母发生过争执。调查显示，其实大多数学生是比较明确网络游戏所带来的利弊的。

事实上，孩子对网络游戏的态度与家庭教育有着密不可分的联系。民主型家庭的孩子更能认识到网络游戏的负面影响，喜欢玩网络游戏的孩子多来自忽视型、专制型家庭。

中小学生都是怎样看待网络游戏的？

1 73.8%的中小学生认可网络的学习功能

对于网络的作用，大多数中小学生对网络的学习功能形成广泛认同。数据显示，73.8%很赞同、比较赞同“上网能学到很多新知识”；对于“上网能开阔眼界”很赞同、比较赞同的比例也高达73.5%。然而，也有部分中小学生担心网络带来的负面影响。

总体来看，多数中小学生认为“学生应多学习少上网”，比例高达59.9%；对于不上网担心被落伍的说法，有51.3%的中小学生表示不赞成，仅有25.3%的学生赞同“人人都应该上网”。可见，中小学生对于网络与学习的关系普遍持理性认知。

2 男生对网络的认知更积极，女生对网络的认知更保守

性别比较发现，男生对网络正面影响的认知比女生更积极。

对网络负面影响的认知中，持赞成态度的男生比例普遍低于女生。在交友方面，男生比女生更在意通过网络获得同伴的认同，这种结果与男女生成长环境和教育的差异有密切的关系，女生会比男生更有警惕心，尤其是对于网络这种开放式的平台，人人都可以在网络中占有一席之地，女生会更加敏感，并且在小学、初中的女生交友往往以同质群体居多，女生大多喜欢和女生玩耍，因此对不上网会被同伴嫌弃认可度更低。正因为这种差异，使男生对网络持更加积极的态度。

3 超过七成学生认为网络游戏能缓解压力，四成多反对网络游戏认为会引起暴力倾向

对于网络游戏的作用，学生认为网络游戏能缓解压力的比例最高（74.5%），超过七成。这说明学生非常认可网络游戏减压的功能，学生玩游戏不是想变坏，不是不认真学习，而是通过游戏来缓解课业负担、放松心情、舒缓压力。

另外，一些动作类游戏需要学生全神贯注以及灵敏的反应力，因此他们也认为游戏具有锻炼反应能力、观察能力的功能。

学生们既能看到网络游戏的益处，也能意识到网络游戏的弊端。有四至五成中小学生认为网络游戏影响作息时间（55.7%）、影响学习（53.3%）、影响身体健康（46.5%）和易接触到不良信息（42.3%）。而对于“网络游戏会引起暴力倾向”的刻板印象，持赞同态度的比例为三成（30.9%），赞同“玩网络游戏易引起不切实际想法”说法的比例为39.7%，均低于其他选项。

4 男生更看重网络游戏的获得，女生更注意网络游戏的伤害