《心理咨询师成长指南》发布 职业成长划分为四阶段

中国网10月15日讯 10月11日至14日，“第一届中国心理咨询师职业发展大会”在山东青岛召开。为提升心理咨询师队伍的职业素养，促进我国心理咨询行业健康发展，助力健康中国行动以及社会心理服务体系建设，大会围绕队伍建设、能力提升、培养体系完善、登记注册以及执业等广大取证心理咨询师的关切和痛点问题进行了研讨，并形成共识。大会期间，正式发布了《心理咨询师成长指南》（1.0 版）。

《指南》指出，心理咨询师的工作任务是运用心理学及相关学科的理论与方法，遵循心理服务的原则与伦理，通过实施认知、情绪、行为等方面的影响策略，预防或减少人在成长发展过程中的各类心理行为问题，促进心理健康、人格完善和社会和谐。

《指南》以心理咨询师在健康中国行动和社会心理服务体系中所应承担的任务需求为牵引，针对当前我国心理咨询师从业能力不足的现状，根据国内外关于心理咨询师胜任力特征的最新研究成果，以全面提升心理咨询师从业能力为目标，以促进心理咨询师专业成长、个人成长、生涯领域发展为核心，划分出心理咨询师职业成长的两个时期（从业准备期和从业实践期）和四个阶段（见习咨询师、初级咨询师、中级咨询师、高级咨询师），并提出在职业伦理、知识修养、专业技能等方面应达到的水平和成长建议。

《指南》提出，要注重和加强心理咨询师从业能力的全面协调发展，不应片面追求专业知识和技能。注重培养咨询师助人模式和流派方法的整合能力，协助咨询师逐渐发展出符合社会需求和自己人格特质的工作模式，充分理解和尊重心理咨询师职业发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。

据悉，自2017年11月至今，全国各地共16位平均从业10年以上的一线心理咨询师组成小组，通过文献研究撰写综述，对几百位咨询师访谈、焦点小组讨论等方式，完成了《心理咨询师成长指南》（1.0 版）。《指南》将根据社会对心理咨询师任务需求变化和不断提高咨询师队伍从业能力的要求，适时推出新的版本。

附：《心理咨询师成长指南》（1.0 版）全文

心理咨询师成长指南

（1.0 版）

中国心理学会

心理咨询师工作委员会

2019年10月

前 言（略）

第一部分 专业成长

针对心理咨询师成长四阶段，在职业伦理、知识修养、专业技能等方面分别提出如下成长目标和建议。

一．职业伦理

（一）成长目标

1、参加专业组织，可得到伦理指导和鉴定服务及权益维护等系列保障和支持，并能通过见习/实习和接受专业督导，增进伦理知识，提升伦理能力，积累伦理经验。

2、通过咨询实践，增强伦理意识，提高伦理敏感度，提升伦理辨识能力，增进伦理决策水平。

3、参加职业伦理的专题培训，建议在职业伦理与个人价值观、职业伦理与相关法律法规、职业伦理原则与主要议题、咨询历程中的专项伦理能力等方向接受每年不少于 12 学时的培训。

4、参加专业研讨和学术活动，利用专业资源（互联网、专业资料和数据库、专业出版物等），不断提升自己的职业伦理素养，跟踪和汲取职业伦理领域内的最新研究进展和成果。

5、在职业发展的不同阶段，接受个人自我体验，增加对求助者角色的伦理体验。

二、知识修养

（一）成长目标

1.培养阅读兴趣

要对与人类精神生活领域有关的各类人文知识和心理咨询职业活动必备的专业知识，保持适当的好奇心与较高的敏感度，去积极探究；保持开放的心态，去持续不断地汲取养料。

2.学习人文知识

要具备较为完整的人文知识结构，广泛学习和涉猎历史、文学、政治、经济、法律、艺术、哲学、宗教、伦理学、语言、人类学、传统文化、社会学、心理学、教育学等各类人文知识，培育心理咨询师的人文素养。

3.学习专业知识

1、制定自学计划，每年保持一定的阅读量，并结合心理咨询培训主题和实践感受做精读心得。与自己身边的同学、同行组成不同类别的相对稳定的读书会和读书沙龙，彼此分享读书心得。定期关注专业组织及相关专业媒体，获取不同成长阶段心理咨询师的系列推荐阅读书目。

2.在入职实践期，开始逐步结合自身生涯领域方向中特定服务人群的亚文化特点和心理健康特定需求，积累人文知识，并将人文知识内化为人生感悟与体验。

3.参加具备心理咨询职业培训法定办学资质机构承办的系统集中培训，每门课程平均不低于 18 学时。每门培训课程需要严格的过程考核。