青岛赫德双语学校校长蔡锦曦：后疫情时代，世

放眼世界，让成长更精彩。6月6日上午，2020山东国际精英教育展暨第四届青岛精英教育论坛在青岛威斯汀酒店5楼宴会厅顺利举行，百余名来自山东各地的学生家长及青岛所有知名国际学校亲临现场，共同聚焦青岛国际教育发展。

随着国际交流愈发密切，孩子们走出去接受教育也越来越方便。但真正的国际教育不能简单理解为出国读书，而是能够接受国际水准的教育。当前，疫情的来袭助推各个行业转型升级，教育也不例外。后疫情时代，世界又需要怎样的人才呢？在活动现场，带着这样的问题，青岛赫德双语学校校长蔡锦曦分享了自己的答案。

青岛赫德双语学校校长蔡锦曦

蔡校长表示，对于疫情的影响，我们可以从历史上找一下参照，人类历史上大规模的疫情的爆发绝对不是第一次。比如说在14世纪的时候黑死病、鼠疫，当时造成了整个欧洲大概三分之一的人口死亡。但是如果我们从大历史格局来看，疫情虽然造成了非常悲惨的情况，但是也推动了历史向前的发展。正是因为这次疫情，使得原来几乎停滞的改革变得顺利，推动了文艺复兴的运动，在历史上来讲还是有一定的积极意义。

比如说在100年以前的西班牙流感，在当时造成了大概5千万人的死亡，这是非常大的数字，因为当时世界的总人口也不过17亿。但疫情间接推动了一战提前结束，随后世界各国迎来了人口潮，且现代的医疗体系逐渐的被建立起来。

再比如说我们印象深刻的2003年非典疫情，如果没有非典疫情，我们这次应对新冠疫情不会那么的迅速、有经验。所以从某种意义上来讲，疫情虽然会给我们带来生命的损失、经济的影响，但是我相信疫情终会结束，疫情结束后这个世界还是会变得更加的美好。

但不管如何，随着全球化、科技的发展、经济的发展，未来的世界会变得越来越复杂，那么如何应对这个复杂的世界？尤其是我们的孩子们在他们长大以后如何去应对更加复杂的世界？相信这是所有的家长们非常关注的问题。

对此，蔡校长分享了一些了解到的信息，比如几年以前曾经有一篇文章，说也许到了十年后的2030年，当我们的孩子们长大的时候，也许那个时候有65%的工作现在都并不存在。就好比15年前还不存在、但现在已经有了热度的十大工作：PP程序开发者、社交媒体经理、共享汽车司机、无人驾驶汽车工程师、云计算专家、大数据科学家、可持续发展经理、视频分享网站内容创作者，无人机操作员。

所以我们可以想象一下，十年以后、十五年以后很可能我们的孩子们从事的工作跟我们今天所了解到的完全不一样，怎么办？无法去预料，无法说为将来的一份我都现在不知道的工作做针对性的准备，只能打造自己的能力。那么什么样的核心能力是最重要的呢？

说到这里，蔡校长十分赞同在世界经济论坛上的一篇文章，文章提到次疫情也是一次机会，在这个不可预计的世界里面什么能力是最重要的？把这些能力归纳起来，韧性、灵活性、适应性、情商、终身学习、创业的技能以及创造性和批判性思维。

带着同样的问题，蔡校长问了一些以前的学生，他们现在在世界各地求学，有的已经工作了，有的还在读书，对这个问题的答案也十分多样。比如有一位学生，现在是在美国大学里面教授政治学，他认为在未来复杂的世界里面有几种能力很重要，好奇心、批判与多元思维，还有是韧性；另外一个学生现在是在华盛顿大学读生物统计学，他认为三种能力是独立思考的能力、良好的沟通能力和团队合作技巧以及处理压力的能力，其实就是人的心理素质；另外一个孩子本科在牛津，研究生在哥伦比亚学习计算机，他认为是自主能力、抗压能力和清楚的自我认知。

统计他们的答案，发现大部分的学生都会谈到的一些能力中，最重要的有三种。

其中排名第三的是抗压能力与韧性，把它总结出来可能有几点的表现：面对压力甚至挫折能够坚强和理性的应对，把挫折当成历练、将高手当成教练，与自己的不良情绪积极相处，遇到困难能够主动寻求帮助。蔡校长说，这不只是对大学的孩子有用，对于咱们的中学生，这些能力也非常的重要。