打造职教转型升级的“江西方案”
2019年8月，在俄罗斯喀山举行的第45届世界技能大赛上，年仅20岁的肖星星获得了这项被誉为“世界技能奥林匹克”比赛的电气装置项目冠军，实现了中国在这个项目上金牌零的突破。与此同时，水处理技术项目选手曾璐锋、飞机维修项目选手叶钟盛分别获得金牌、银牌。
两金一银的成绩让人惊喜，但让人更为惊喜的是，这三位参赛选手都是来自江西职业院校的学生。
“这正是江西培养技能人才的一个缩影。近年来，江西省深化职业教育教学改革，深入促进产教融合、校企合作，全面提高技术技能人才培养质量。”江西省教育厅职业教育与成人教育处相关负责人介绍说。
来自国家的“盖章认定”更是对这份成绩的高度认可。今年5月8日，中国政府网发布国务院办公厅通报，对2019年落实有关重大政策措施真抓实干成效明显的地方予以督查激励，江西省因为在推进职业教育改革方面的成绩名列其中，被予以通报表扬。
62所高职院校、近300所中职学校、在校生121.27万人，作为正在发展中的内陆省份，江西为什么能在职业教育改革方面交出一份满意答卷？
勇于先行先试 强化职教“顶层设计”
始终坚持把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点来抓，是江西省的一个传统。
虽然经济不富裕，但这个承载着太多红色记忆的革命老区一直不惮于以刀刃向内的精神进行自我革命，勇于创新，先行先试。
2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，为深入学习贯彻文件精神，江西省教育厅会同17个有关部门共同研制实施方案，多个部门共同推进职业教育。
当年12月5日，《江西省职业教育改革实施方案》正式印发，涵盖6个方面的主要改革任务和25条具体举措，许多举措都是江西的“第一次”，比如首次提出将县级中等职业学校建成服务当地经济社会发展、面向当地各类学习群体的办学实体；增加高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例，扩大中高职衔接培养和中高职贯通培养的招生规模；创新提出推进职业院校收益分配制度改革，有效破解了困扰江西省职业教育多年的发展瓶颈。
与此同时，江西省建立逐年增长的职教经费投入保障机制，制定了全省统一的公办高职和中职院校生均拨款标准，加大职业教育重点项目支持力度，统筹3.5亿元重点打造一批高水平职业院校和专业（群）。
“更重要的是，我们不断强化职业教育督导评价。省委、省政府将职业教育发展情况纳入江西省高质量发展考核评价‘教育发展考评’以及县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评价。”江西省教育厅职业教育与成人教育处相关负责人说。
仅仅做到了这些还不够。
今年两会上，李克强总理在政府工作报告中明确提出今明两年高职扩招200万人的任务。
在经费投入、师资保障方面如何做好应对，能否保证政策落地？
记者在采访中了解到，今年江西将落实职业院校生均拨款标准和奖助学金提标扩面等政策，加大办学条件薄弱公办高职院校改造；完善和落实相关奖助学金、学费减免等资助政策，退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民考入高职院校，可按照现行规定享受资助政策。
在大家都关注的师资保障问题上，江西将通过资源整合挖潜一批、专项培训培育一批、校企合作解决一批、“银龄讲学”补充一批、社会力量兼职一批，加快补充急需的专业教师；开发适用于不同生源类型的新型活页式、工作手册式等教材，适应“互联网+职业教育”发展需求，建好用好职业教育专业教学资源库，促进优质资源共建共享；创新技术技能人才培养培训模式，普及推广项目教学、案例教学、情境教学、工作过程导向教学，广泛应用线上线下混合教学，促进职教学生自主个性化学习。
更重要的是，江西省教育厅还在下一盘职教改革发展的大棋，而行棋的中心就是落实职业院校办学自主权。
“进一步深化‘放管服’改革，在内部管理、教师招聘、教师待遇、职称评聘、校企合作、专业设置等方面，赋予学校更多办学自主权，推动学校面向社会需求办学，增强职业教育体系适应市场经济的能力。”江西省教育厅职业教育与成人教育处相关负责人说。
6月22日，江西省政府常务会议又审议通过新一轮职业教育综合改革方案，明确了与江西省情相适应的职业教育发展路径。
建立校企合作的双向激励政策，出台“校企合作负面清单制度”，消除校企合作隐性壁垒；改革教师绩效工资制度，实现收益共享，鼓励学校积极向市场、行业靠拢；建立以“文化考试分档合格、技能成绩排序录取”为原则、科学设置符合不同专业大类特点的职业技能考试科目群的“职教高考”制度，打通人才培养“立交桥”……一系列体制机制的创新，增强了职业教育发展的内生动力，推动江西职业教育高质量发展。
“这样的举措让我们职业院校树立了职教自信，相信在未来，职业教育将会有更加广阔的发展前景。”江西环境工程职业学院院长熊起明很有信心。
创新课程设置 与产业零距离对接
进入新时代，如何提升职业教育的内涵建设，探索出职业教育的“江西方案”，进而为中国方案提供借鉴，一直是江西教育人思考的问题。
