软件人才培养亟待构建校企命运共同体

 
 
软件人才培养亟待构建校企命运共同体  
 

本报讯 7月18日，第八届“中国软件杯”大学生软件设计大赛决赛在南京落下帷幕。204支队伍经过激烈角逐，最终决出特等奖队伍2支、一等奖队伍20支、二等奖队伍80支、三等奖队伍101支。

“中国软件杯”大学生软件设计大赛已经走过8年历程。8年来，大赛聚集了国内百余家软件骨干企业，吸引了数十万支高校团队参赛，及时把产业前沿技术、行业最新标准带到比赛中，使高校的人才培养更加符合产业发展的需求，有效促进了人才培养质量的提升。

为衔接产业需求、促进产教深度融合、培养创新型软件人才、推动软件产业高质量发展，大赛还同期举办了“2019中国软件产教互动工作座谈会”。教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐在会上指出，产教融合、校企合作有效打通了长期困扰职业教育发展的一个重要梗阻，为职业教育高质量发展奠定了基础。

“当前，职业教育进入大改革大发展时期，亟须进一步激发行业企业参与职业教育的内生动力。可以说，产教融合、校企合作到了打通‘最后一公里’、构建校企命运共同体的关键时候。”谢俐指出，从职业教育的角度来看，产教融合、校企合作是职业教育的特色所在，更是办好职业教育的关键所在，是培养高素质劳动者和技术技能人才的内在要求、重要形式和有效途径。

谢俐还表示，教育部将从全面推进校企深度合作，落实产教融合型企业认证制度，深化教师、教材、教法“三教”改革等多个角度加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

为应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，服务国家创新驱动发展和制造强国建设等重大战略实施，加快工程教育改革创新，培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才，支撑产业转型升级，新工科也应运而生。

南京航空航天大学计算机科学与技术学院院长陈兵从数据、算法、计算能力、产业等AI发展核心要素角度针对国内外AI发展进行对比后认为，在人工智能方面，美国领跑全球，中美有差距，而人才是关键。

同样重视人才培养的还有东软集团股份有限公司高级副总裁兼首席运营官陈锡民。他表示，目前全球人工智能市场发展迅猛，国外巨头争相布局AI基础层与技术层，而国内公司主要聚焦于AI应用层的建设。然而，中国现阶段“企业急需的AI人才严重不足”。（李惠钰）

《中国科学报》 (2019-07-25 第6版 转移转化)