文化临汾：班主任二三趣事

当了35年教师，如今退休了，可是班主任工作是我一生永远难忘的。闲了，偶尔翻开80年代当班主任时的日记，不由感慨万千。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。为人师表，在三尺讲台默默地耕耘着自我的教育教学故事，许多都已随着时光的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。

一句话的转变

王国邦是我们班典型的学困生，每次考试都是班级倒数几名，而且学习习惯较差，爱偷懒、上课爱走神，作业质量较差，有时不交作业……鉴于学习中的许多不足，其他科任老师时常将其忽视，同学们也觉得他学习太差，不愿和他多交流。可是有那么一次彻底让我改变了对后进生的看法。那是一次写字课，我在展示同学们写得好的作品，同学们发出一阵阵的赞叹声，此时我看见他再三的举手，我并没有去搭理他，他在底下喊道：“老师，我的字也写得很好，我也想展示！”我不由得一笑，他平常作业的字那么差，怎么会写得出好字，我假装没听见，此时一个本子被递上讲台，我一看这个字写得像模像样，字体工整端正干净，同学们说：“老师，这是国邦写的，你看写的多好啊，你就展示下吧！”此时我愣住了，为什么不相信我的学生呢？他在努力，而我却视而不见！于是当即我就展示了他的作品，并给与了点评和表扬，建议全班给他热烈的掌声。在接下来的学习中我发现王国邦作业字的大有改观，而且上课也认真了，瞪着眼睛听课，他是期待老师的表扬的啊！

事实告诉我们：在平时的教学中，教师要用独特的眼光去挖掘每一位学生身上的优点，善于从平凡中找出不平凡。

一块手表的失而复得

午饭后的写字课，远远就听见教室传来七嘴八舌的吵闹声，我火冒三丈地走进教室，正准备训斥一顿。有的孩子见我进来赶紧埋头写字，有的呆呆地看着我。这时班长柳青朝我走来，告诉我“老师，我的手表放在书桌内丢了，不知谁偷走了。”“哦。”我点点头，示意他坐回去。

不足三米的讲台，我踱过来走过去，看似“闲庭信步，”实则“心潮翻滚。”自接过这个班级，从没有丢失事件发生，柳青为了班级工作不落后，软磨硬缠向父亲借来了手表。手表不大，但那是我这个老师四个月的工资啊？怎么办？抬眼望望，讲台下50双眼睛在盯着我。

快下课了，我微微笑了，并说道“大家不用担心，柳青的手表绝对丢不了。它可能爱上某个同学，和他约会一下罢了。”同学们嘻嘻哈哈地笑了，教师气氛缓和了许多。我接着说“课间10分钟，我不回办公室了，每个同学去我办公室转转，和手表约会的同学，把手表放在我办公桌上不易看见的地方，说声拜拜吧，告诉它这是第一次也是最后一次。我相信大家。”说着我叫上柳青走出了教室，走向操场。

柳青极不情愿地跟在身后，忐忑地说“老师，这招行吗？”“你说呢？”“悬，我看悬。没听过这样能找到东西的。”“哦，你确定手表是在教室丢的吗？”“确定。爸的手表链子长，我拿来就一直放在课桌内，咱班同学都见过。”“嗯，那就丢不了，就一定是和他喜欢的同学约会去了。”“嘿嘿，手表又不是人还能约会？”“不行吗？那就是有同学喜爱和它玩玩，你说“偷”多伤同学情？以后任何时候都不能轻易说偷字。”“嗯，老师我知道了。”时间差不多了，我说“去吧，在我办公桌上翻翻，看手表回来了吗！”

柳青摇摇头，无可奈何地迈着不相信的腿，头也不抬地走进我的办公室。

少许，高兴地大叫“老师，手表回来了!”手里高举着亮晶晶的手表，同学们兴奋地围成一圈，传看着约会归来的手表，几个女生还禁不住地亲吻着手表。

一个永久的“外号”

早上上班，刚步入走廊，就听见一阵吵嚷来自我们班级，继而是一阵哭声传出，霎时间，我疑惑不解，三令五申了：早上打扫卫生，不许喧哗。怎么还是做不到！

我三步并做两步向班级奔去，咚咚的皮鞋敲击着地板砖，发出急促而有节奏的声音。

“老师来了！”班长一声通报，教室瞬间安静，我进到教室，强忍火气，望着两个吵架的学生,轻声问：“怎么回事？”

“老师，有人给同学起外号！”袁帅又委屈地哭了起来。

“外号？怎么会有外号哪？”随即，教室里又乱了起来，七嘴八舌地说开了，我听的晕起来，眼前是一群晃动的小脑袋，乱哄哄地嚷着，什么“姜大牙、小熊猫、大胖子、瘦猴、皇帝、元帅……”等一些词语冲进我的耳鼓。