幼教行业研究

幼教产业链分析

目前我国幼教产业链主要包括专业的机构教育和家庭教育两大块，专业机构教育主要包括线下早教中心（0到3岁儿童）、幼儿园（3到6岁儿童）、特长培训（少儿艺术、少儿英语等）。专业幼教机构涉及到幼儿教育的教具教材、师资培训、教育信息化等业务。家庭教育则围绕C端儿童及父母的教育娱乐消费开展，包括传统的幼儿消费内容、玩具以及科技+幼教的产品如儿童机器人、VR/AR产品等。

2015年家庭教育市场规模约为2000亿市场规模，3-6岁儿童约为4300万人，按照每年4000元支出测算，2015年幼儿园市场规模约为1700亿，幼儿教育总市场规模约为3700亿。预计2018年幼儿教育市场规模将达到4565亿元，每年保持6.5%左右的增长率。

专业教育市场分析

线下早教中心

1998年，第一家早教中心在北京成立，开启中国早教行业之路。2000-2002年，早教行业快速发展，早教中心如雨后春笋般兴起，2002年仅北京就有早教机构100多家。2002年后，外资早教品牌进驻中国，各大早教品牌抢滩中国市场，但新增早教机构数量逐渐减少，行业处于完全竞争环境，企业生存压力较大。2010年后，早教行业规模化发展开始出现，行业逐渐步入健康化发展阶段，行业规模化初见端倪。

我国目前早教行业师资水平低，人才缺口大，人员流动性大。我国缺乏专门的学校和专业培训早教师资，多数早教行业教师是从幼教行业经过短期培训改行而来，以广东省为例，据广东早教协会2014年11月发布的相关调研报告显示，在广东省内工商注册并有招生活动的早教机构从业人员中，只有10%有教师资格证，77%的早教教师均属无证上岗。

幼儿园

我国幼儿园发展史

幼儿园市场分析

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，计划到 2020 年，我国幼儿园学前一年的毛入园率需要达到 95%，学前两年的毛入园率要达到80%，学前三年的毛入园率要达到70%。目前我国学前三年毛入园率从 2009 年的 50.9%上升到 2015 年的 75%， 在园儿童人数从 2558 万人上升到 4264 万人。2008 年，我国的幼儿园总数为 13.37 万所，随后五年维持在 6%-10% 的增长，截止 2015 年我国的幼儿园总数达到22.37万所（2020年将需要约29.18万所幼儿园）。幼儿园数量的增长来自于政策和出生人口两个因素的推动。我国目前幼儿毛入园率相对发达国家还比较低。2013年，日本学前阶段毛入园率已达到91%。相 比之下，我国2011年幼儿园毛入园率为62.3%，相当于日本70年代水平，2015年毛入园率 75%，产业发展仍有较大提升空间。

幼儿园商业模式

目前幼儿园的扩张方式主要有三种：自建、加盟、收购。自建园相对于加盟和收购来说，周期长、投入大、所需手续繁多，更重要的是需要很长的培育期。目前扩张的主要方式和通过加盟和收购，这两种方式的最大优点是快。首先体现在规模扩张快，其次在于基本没有培育期，在短时间的管理培训后即可为现有品牌贡献收益。

（1）直营型：全部直接经营幼儿园，代表企业如伊顿。这一模式便于标准化的建立，贯彻系统教育理念，有利于异地扩张经营，利于控制品牌形象。但资金需求量大，需要建立高效管控、服务网络，需要大量支撑分园扩张的管理和教师队伍。

（2）加盟型：不做或少量经营直营园，以加盟为主要扩张方式，在加盟网络销售教材、教具等，代表企业有红缨。这一商业模式有利于快速实现市场扩张，占领市场。但各加盟园难以实现标准化经营；内部网络松散、管理风险系数较高；需要完善的加盟服务体系支撑。

（3）直营+加盟的综合型：以直营园建设为核心，以扩张加盟网络为手段，二者并重，代表为小太阳、红黄蓝。通过直营带动加盟，便于人才培养，储备大量可纳入直营体系的后备源资源。但对资金要求高，需要系统的教师培养体系，信息管理体系和教师体系支撑直营和加盟系统发展。

家庭幼教市场分析

家庭幼教内容

目前国内的家庭幼教内容主要分为传统实物形式和数字化形式，其中传统实物形式主要包括纸质读物、组合套装、儿童玩具等。而随着互联网特别是移动互联网的普及，幼教内容也逐步迁移到了互联网上，出现了一批寓教于乐的数字内容。