看点 国防大学推行“指导教官制”教学模式

5月下旬，在国防大学策略指挥培训班高中级学员赴戎行开浮现地解说的步队里，多了5名指导教官的身影。指导教官全程跟随学员观察调研部队建立与练兵备战状况，并把察看调研情况第且则间融入讲授。学员普遍反映，与指导教官全程互动，失去了真经、学到了要领。

 

今年以来，该校在战略指示培训班解说内容创新运用上，首次推开“指导教官制”。据该校辅导熬炼部指导先容，这一新的教学模式旨在完成先生对学员学习全程片面效能指导与跟踪问效，主如果颠末一起进修、一起研究、一起功课，完成跟进式、嵌入式深造处事。这是黉舍应用新教授教养内容，推进新课程零碎落地起效，晋职人材造就专业化程度的一项须要步调。

 

记者翻阅《对付推行指导教官制试点的保密》看到，首批指导教官由该校国家安然学院遴选综合素质好、义务心强、教学经验丰富、存在高级职称的5名军事教师认真。每名指导教官负责一个班，全程随从跟随指导，主要负责指导学员学习钻研、驾驭反应学员深造情况、融洽配合教学组搞勤深造答疑、对学员全期进修状况做出评价。同时，指导教官组还为学员量身开设“小灶”：每个进修阶段开课时，指导教官都要向学员提示进修重点；在学习阶段转换时，向学员体味进修形式变幻；观察调研时，提早部署钻研问题和视察重点，让学员带着问题走出校门。

 

据了解，“指导教官制”教授教养模式广告以来，各课程板块解说内容持续音讯更新，学员学习屈服与课程评估满意度显然升职。（