言行一致，他们讲的课更有说服力

原标题问题：自相矛盾，他们讲的课更有压服力

据说海军陆战队某旅是往年主题教育的先行单位，调处改换后，他们在任务压茬促退、全域多点用兵的状况下，实现了“兵撒万里不迷航”，记者预感未必会有不少“活鱼”。

下场的确云云。该旅声张科科长冯子杰拿着一份主题教育的阶段性总结材料告诉记者，他们紧贴部队动散实际，翻新了很多教育方式手段，比方制作帐篷深造教室、锻炼流动课堂、驻地实践课堂、网络媒体教室与自我深造教室“五个讲堂”，确立集强军网、互联网、智能终端“三网笼盖”的教育网络等等。

这份全心准备的资料，可谓亮点频现、创意足够。可是，纸上得来终觉浅，粗浅上层拜谒，记者却品咂出一番差别的滋味。

“你们可找错人啦。”面对采访，武装侦探连指导员冯宗玉有些难为情，因为自己不是优良“四会”政治西席，并持久认为“授课太正，缺乏新意”。

带着浓重乡音的冯宗玉彷佛离优异师长教师的规范有不小差距，但兵士们告诉记者，他们“最爱听指导员讲的”。

为啥？教诲员卢俊飞举例为证：旷野驻训，清晨气温达零下20多摄氏度，尽管兵士们住的帐篷很汇集，但冯宗玉维持每天查铺查哨，一处点位不漏；海文雅泳锤炼，冯宗玉老是拖带着绑有连队标牌的大号救生圈，游在队伍最后面。

“我是一颗上膛的枪弹，时辰准备着！”天天误点名，冯宗玉都要带着大伙儿喊两遍连训，雷打不动。如许的教育看上去没啥新意，无非官兵每次都喊得震天响。

频频梗概便是一种无效的内容吧！记者何等演绎。

“如果只从外观认识，睁开主题教育即是让官兵记取赤色历史、光彩保守，那末经由一遍遍几回再三，把常识点贯注进大脑里就好了。但现实上并不有这么容易。”该旅指导的一席话引发记者一番考虑：赤色基因是要融进血液、注入魂灵的，仅仅靠背记式的容易几回再三，又怎能垦荒一个个鲜嫩的魂灵，打开一扇扇独特的“心门”？

某队进修室的一幕让记者刻下一亮：几名官兵围坐在一块儿，手持平板电脑观察迟疑强军短视频。看完短视频后，署理队长郭如丙口若悬河，讲述赤色汗青，鼓励官兵弘扬传统、苦练才力、立功立业。战士们眼神静心、频频拍板，显然是“听出来了”。

开口询问，反馈出人预测：诚然网络媒体课堂深受追捧，但官兵点赞最多的是授课人郭如丙。在正连职岗位干了快6年，郭如丙从未因团体进步暂遇瓶颈而影响任务劲头。客岁，担负某项交锋准备任务后，在缺失课本与细碎培训的情况下，他既当参赛队员又当教员，日理万机，耐劳研究，将事前集训队抓得有板有眼。

“郭队长讲的课，咱们信。”班长周文炜告诉记者，畴前，也有一名干部做过相通授课启动，他在台上敕令兵士好好干，台下却推敲自身转业之后怎么办。尽管那次授课看上去矮小上，但士兵们听了根蒂没啥震动。

紧接着，冯子杰讲述了一个令他印象颇深的场景。旧年底，旅队举行“干陆战事业、当强军前锋”秘密比赛，履行也门撤侨任务的“优良班长”张德忠、扎根上层26年的“铁甲前锋”莫士亮、中美澳联演“勇气勋章”失去者陈琪等官兵登台，讲述自己实行任务的经历时，台下战友鼓掌鼓得最响。

且问且行，咱们无意偶尔间看见，在路程两旁的灯箱上赫然显现着：“刀锋士兵”冯宗玉。在该旅，这个俗称只授予最优异的陆战队员，能获此殊荣的每年不到10人。

言教重于言传。教育者的品行时时赛过片言只语。这时候，铿锵的连训又在耳畔响起：我是一颗上膛的子弹，时分准备着！

 

 

 

(：陈羽、黄子娟)