应重视留守儿童抗逆力教育

“姐姐，何时再来看我？我与爷爷给你操办好吃的！”前不久，浙江温岭的农村留守幼儿花花（化名）给我发来动态，将追念带回到两年前。

 

　　2017年，浙江省妇联寄托项目高校在温岭进行了为期一年的留守儿童眷注社会工作做事工程，颠末社会工作专业手法扶助构建留守儿童社会支持细碎。由于这个项目，我与花花结缘并设立了深邃深挚的友情。2017年6月10日，花花在活动现场失声痛哭，“我想我的爸爸妈眯……”这一幕深深地印在我的脑海里。

 

　　2018年，我成为贵州“笔芯计划”督导助理，“笔心计划”是对贵州乡村留守幼儿发展心灵援助，集“效能、培育、钻研”三位一体的长久公益项目。长光阴的实践阅历让我更深入地体会留守儿童这一群体，也促使我不休思忖若何布施这些孩子。

 

　　在众多留守儿童中，容易泛起标题问题的并不是是留守儿童整个群体，而是这一集体中有共同特质的少有部分幼儿，研讨缔造，这些孩子每每缺失抗逆力，即面对逆境时的应对手法。与此同时，屯子留守儿童题目中，家庭的缺位屡屡陪伴社会效力机构的死守弱化和规划不善。其余，不同区域政府实行职责的水准不一，在村庄留守幼儿的标题处置惩罚上要属意因地制宜。

 

　　因此，理应加大对留守儿童抗逆力教诲投入，增强幼儿抗压才能和相信自己心的造就。政府应主动同社会就事机构相助，改善农村留守儿童的社会赞成零碎，并加大对成本的整协力度。其它，鼓动不合地区立异留守幼儿眷注形式，并建立与之相关的督察机制，担保处事成效。

 

　　这两年我与花花不绝保持联系，深化感受着她的成长——她交友了谈心的伙伴，变得更自信大胆，学习功效频年攀升，更必要的是，她根柢每月都能和爹妈眯见上一壁。我欣喜于花花的改动，也期待更多农村留守幼儿能像她异样，侥幸开心地成长。