疫情冲击之后，教培行业如何见曙光？

　　在上周结束的全国两会中，在线教育再次成为赴京参会的代表委员热议的话题之一。证明了在线教育在国家层面受到了前所未有的重视。

　　全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景在接受媒体采访时这样评价在线教育：

　　“疫情期间，线上教育演变成一场跨国界、跨地区的全球性实验，但是，我们只在教育形式上发生了改变，教育的内容却并没做很多改变，大数据、云计算等技术也没有充分发挥作用，相比未来教育的理想状态，我们还有很长的路要走。”

　　这可以说是对疫情期间众声喧哗的在线教育一个很中肯的评价。在线教育不是万金油，疫情期间两亿学生同时在线，也改变不了许多缺乏积淀的教培机构的命运。尤其是在疫情后期，很多机构因为支撑不住而面临没顶之灾。

　　好在6月开始，许多地区的教培机构终于可以开始恢复线下教学，6月2日起上海的培训机构也在全面复课，这对行业是一个积极的信号，同时也意味着这个行业，经过一轮动荡之后，终将迎来总结、回味、重新发展的机会。

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　　最后稻草

　　2月7日，成立13年、营收破亿、挂牌新三板的兄弟连教育宣告破产，成为疫情期间第一个倒下、并引起广泛关注的一线教育品牌。但做IT培训的兄弟连在倒闭之前，早已问题重重， “资金储备少、包袱重、一直亏损” 的状况下，反映的是战略层面的长线思考和准备不足，短线教学服务质量下降、未能及时改善经营，疫情成了压死骆驼的最后一根稻草。

　　此后，“停止运营、破产重组”的声音不绝于耳，从各家对外的表述中可以发现，不可否认的是，不少教育机构其实本身在疫情之前就已经处于“运营不佳”的状态。

　　相比其他很多行业，先收费后服务的预收费制度让教培行业有着更好的现金流，对于稳定发展的机构，即使暂停2-3个月的营业，也不至于走投无路。只是一部分教育机构，安于自己的一亩三分地，过去赚钱相对容易，造成管理粗放、意识保守。当行业性的考验到来，问题逐一暴露，最终被压垮。

　　教培机构接二连三的“爆雷”之下，用户必将对机构的品牌和实力更加重视。教培机构的生死容易引起关注和同情，但教培机构的破产背后，会让全行业的用户信心遭受打击。而疫情的影响，让更多机构的短板暴露无遗，也让更多家长和学生对培训机构的选择更为谨慎，除了教学效果，机构的品牌和实力也将成为重要的考量因素。需求的变化，也会直接反馈到供给市场，教培机构的竞争，将变成一场考量机构综合素质的硬战。

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　　紧急上线

　　其实在现金流的问题之下，教育机构面临的结构性挑战才是核心。

　　经济增速换轨、人口与流量红利结束、万物互联的数字智能带来产业革命这几大时代性剧变同时到来，正强烈冲击并重构传统教培的既有格局。从教育O2O到网校战争，大量资金、大量技术人才开始投入到教育行业，以在线教育为代表的科技教育产品体验和效果也在逐渐完善。

　　这个过程中，除少数早早就做了前置布局的龙头企业尝到了技术带来的红利，更多线下教培机构只是在观望，毕竟在他们看来，线下培训依然拥有良好盈利模式，没有必要转型做这种伤筋动骨、短时间还看不到效果的投资。

　　然而当疫情来临，线下教室全部关闭，在线教育成为一种全民体验，线下机构固守的格局被一记重锤所打破，一场变革猝不及防地呼啸而至。

　　毋庸置疑，能跨越这场疫情的机构，首先就是拥有足够的技术创新实力，在危机面前能够做出快速反应，支撑线下向线上转移的机构。

　　以国内英语培训行业的实力企业英孚为例，早在1996年便开始布局线上，疫情期间已将50万名学员从线下转至线上，仅10天就拿出一整套高度还原线下的线上解决方案。

　　厚积薄发，才能给线下转移到线上的速度提供最强力的保障。

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　　重塑信心

　　但开了线上课，并不代表就高枕无忧。诚如前文中倪闽景委员所说，许多在线课程，只是将线下内容照搬到了线上，并没有真正体现技术的优势。

　　在疫情中期开始，在线教育就已经遭到了来自全国上下学生、家长、老师的“吐槽”。“网课太欺负人”、“上网课的尴尬”、“大型网课翻车现场”等多个话题更是频繁登上微博热搜榜。