感动！从脑瘫患儿到哈佛法学院法律硕士：单亲

高考分数660，北京大学学士、北京大学与哈佛大学双法律硕士，这其中任何一项成绩都足够值得骄傲。更何况，这些耀眼光芒背后的主人公丁丁曾是一名重度脑瘫儿。

对丁丁来说，是母亲数年如一日的爱与严格要求改变了自己的命运。而对母亲邹翃燕来说，自己的孩子就是众多普通小孩儿中的一个，只是比别人慢一点。这位充满大智慧的母亲也是一名优秀的教师，她带着儿子面对现实、努力拼搏，走出了一条奇迹之路。

留下我的脑瘫儿子，哪怕付出一生的代价

邹翃燕是一名单亲妈妈，对她来说，这29年，是一场与儿子一起奔跑的“人生马拉松”。

1988年7月18日的凌晨，发令枪响了。

孩子生下来的揪心一幕，刻在邹翃燕的记忆中：全身发紫，不哭也不闹，双眼紧闭。

转院抢救，孩子小小的鼻孔一个插着输氧管，一个插着鼻饲管。护士来打针，扎不进，汗珠一滴滴落在孩子皱巴巴的脸上，孩子还是没丝毫反应，眉头都不皱一下。

“重度脑瘫，没抢救价值了，救下来也非瘫即傻。”医生对邹翃燕说，

那晚，邹翃燕把儿子搂在怀里，一夜无眠……

凌晨5点，孩子终于有了反应——哼唧了一下，像小猫一样。随后终于哭了。

医生说，能哭出来，命保住了，但今后的路必将“痛苦艰辛又漫长”。

在5份病危通知书以及“将来非瘫即傻”的预言面前，妈妈邹翃燕选择将他留下。

她给孩子起名丁丁（第二个字念“zheng”——记者注），即是因为她想起《诗经》里“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”的诗句，大树砍伐都有响动，她希望他至少能在这世界留一点声响。

在邹翃燕看来，“我觉得我就是要他活着，他是我的孩子，我得让他活下去。”

他是众多普通小孩中的一个，只是比别人慢一点

丁丁的父亲出于理智，主张放弃，面对邹翃燕的坚持，他放出狠话：要留下你就自己管。而邹翃燕并无退缩，哪怕要付出一生的代价。

邹翃燕说“我当时就这样想的，只要他活着，我出来工作挣钱，我能养他一天算一天。”

出生第五天，丁丁终于发出了他来到这个世界上的第一声啼哭。十多天后，邹翃燕带着丁丁回到了家中。

脑瘫患儿有三种情况，一种是运动神经受损，导致瘫痪；一种是智力受损，导致痴呆；第三种是两者兼具。邹翃燕最大的愿望是孩子智力正常，即便瘫痪或许还有可能独立谋生。

丁丁1岁前检测，智力没问题，但轻偏瘫，左脚活动不灵，有运动障碍。他总是流口水，双手没力气，握不住东西，两岁半才勉强学走路。

为了帮助丁丁锻炼肢体协调能力，邹翃燕先让丁丁撕纸，后教他使用筷子。然而，用筷子夹菜这个普通动作，对于丁丁来说却特别困难，练习时经常会哭会烦躁，甚至摔筷子。

邹翃燕说“ 2岁多3岁的时候，奶奶就说别学了，就拿勺子吧。我觉得小朋友拿勺子是没问题的，可是你会长大，你是中国人。将来一桌子的人坐一块，人家都用筷子，你一个人用勺子，你是不是要面对所有人解释，因为我曾经患过脑瘫，因为我赶不上你们，所以我必须用勺子？我觉得那是很自卑的一件事情。

所以如果能够通过努力缩短这种距离，将来能够正常面对所有的工作生活，就一定要努力去做。如果努力还达不到，那可能算了，但是一定得努力。”

在邹翃燕心里，丁丁就是众多普通小孩中的一个，只是比别人慢一点而已。但作为运动神经受损的脑瘫患儿，要想像普通孩子一样，却异常艰难。

行动不便，但也造就了做事专注的性格特点

医学上认为，对于运动神经受损的脑瘫儿来说，3到6岁是修复孩子运动机能的黄金期。

所以，从3岁起，邹翃燕就开始带着丁丁到医院做康复训练。当时，邹翃燕是武汉幼儿师范学校老师，白天上班，晚上骑着自行车带儿子按摩，每两天一次，风雨无阻。

丁丁小时候，学握笔、用筷子都是艰巨工程。光这两样，就学了一年。长大后，他感谢有这样明智的妈妈，一桌人吃饭，如果他不用筷子，别人会好奇，还得跟人解释自己脑瘫，麻烦又伤自尊。

因为手指不够灵活，上小学三年级前，丁丁写字慢。邹翃燕为丁丁申请考试延时。

一开始20分钟，逐渐缩短到5分钟，四年级后，丁丁写字速度赶上来了，延时停止。