激发人才成长活力 汇聚教育改革动能

　　2019重庆市英才大会的召开，掀起了全市各行各业重视人才、打造优质人才环境的高潮。教育行业应该怎样引才、为教师成长培植沃土？近期，本刊特邀请我市部分区县教委、学校代表围绕“如何打造优质教育人才环境”的话题展开了一系列探讨。

　　打破观念、平台桎梏

　　创新人才管理机制

　　曾经在我市开创先河，以百万年薪面向全国招聘名校长的江北区，对优秀人才的引进、培养可谓不遗余力。

　　作为江北区引进的优秀人才，江北嘴实验学校校长吴阳深有感触，以她为例，江北区给予其充分用人自主权，支持学校邀请国内知名专家对校园文化进行规划设计，今年还作为重庆唯一校长代表，赴美参加纪念杜威100周年学术论坛，给予她充分发展的平台。

　　据了解，在人才发展策略上，江北区提出“人无我有、人有我优、人优我特、人特我专”。在管理机制上敢于大胆突破，比如，创新教师编制配备，实行区级统筹，每学年动态调整区内教职工编制；试点实施以政府购买服务的方式外聘教师，解决学科紧缺人才。

　　“教师是教育事业发展的动力源泉。”南川区教委负责人认为，南川教育起点不高，但近几年发展势头良好，除了大力投入补齐硬件短板外，很大程度得益于人才队伍质量的提升，建立和完善教坛新秀、骨干教师、学科带头人、名师的人才梯队培养体系。

　　据了解，南川区引入高端平台，借助教育部基础教育课程中心、国家课改实验区研修基地等加大各层次优秀人才的培养力度。成立20个区级名师名校长工作室，通过“给项目”“配导师”“搭平台”等形式，辐射引领更多教师。预计2020年，使每百名小学生、中学生拥有不少于1人的区级及以上骨干教师。

　　打破学历、政策束缚

　　不拘一格选人才

　　服务地方经济，高校优秀人才总是走在前列。

　　四川美术学院积极响应科教兴市和人才强市行动，大力加强人才队伍建设。学院使用人才敢于不拘一格，5年来，通过简化程序，“柔性引进”、不唯学历等政策，引进了国内外美术领域顶尖人才47名；为青年人才和特殊人员开辟绿色通道，3年来，6名青年专业人才经评审获得高级职称；支持优秀中青年教师前往国外一流高校和研究机构进行研修访学。近3年来，40余名中青年骨干教师走出国门拓展视野。

　　“合川濮湖社区挂职锻炼期间，我们了解了社区环境、工作概况，还有幸参与四点半”蒲公英“小课堂。”来自重庆邮电大学移通学院外国语言文学系的老师们介绍，挂职锻炼的方式丰富了她们的人生阅历，锻炼了综合能力。

　　据了解，重庆邮电大学移通学院通过引进、培训、到企业挂职锻炼等多种方式，提升队伍质量。学院还出台高层次人才引进管理办法、教学博士引进管理办法等，一年来引进各类高层次人才10余名。加大国际交流力度，每年选派师生赴外研修300余名。

　　补齐制度设计短板

　　健全人才工作体系

　　“优化人才发展环境，需要系统化进行制度设计和工作落实。”重庆广播电视大学负责人认为，该校有一本自己的“人才经”。学校以制度设计为突破口，推进人才分类管理，实施“一院一策”综合改革，着力打造“十大育人体系”，协同推进“三全育人”，努力营造愿事业、能干事、干好事的专业化人才成长发展环境。