以相互信任为前提的中印人文交流多元运行机制

　　一0月一一日，习近平主席在莫迪总理陪同下参观马哈巴利普拉姆古寺庙群。(图/新华社)

　　一0月一一日至一二日，习近平主席在印度金奈同印度总理莫迪的两次会晤中，“人文交换”都是症结词。

　　在一0月一一日的会晤中，习近平主席指出，双方要以明年中印建交七0周年为契机，展开更广领域、更深层次的人文交换，共同提倡以及促成不同文明对于话交换，为双边瓜葛发展注入更加持久的推进力，续写亚洲文明新光辉。在一0月一二日的会晤中，习近平主席再次强调，要办好明年两国建交七0周年祝贺流动以及“中印人文交换年”流动。

　　对于任何两个国家来说，人文交换都是支持国家间瓜葛发展的首要支柱。对于中印这两个都具备几千年历史的文明古国而言，人文交换的首要性则特别凸起。互为邻国的中印是亚洲地区迅速崛起的大国，是惟一的两个人口超过一0亿的大国，两个“巨人”的1举1动都影响着世界的以及平与安宁。中印加强互相理解，不仅是本身发展的需要，也是世界以及平的需要。

　　最近几年来，中印人文交换正逐渐构成1种富有潜力以及引领作用的国际合作模式。二0一五年—二0一六年，两国互办游览年；二0一八年，中印高档他人文交换机制首次会议在印度举行；二0一九年，中印高档他人文交换机制第2次会议在北京举办……中印双方在文化、媒体、影视、博物馆、体育、青年、游览、处所、传统医药与瑜伽、教育与智库等领域全面展开交换合作，中印人文交换不断取患上新进展，构成新热潮。

　　在展开中印人文深度交换的进程中，中印两国政府以及人民都深入体会到，要保证中印人文交换的效果，中印两国必须在充沛了解各自历史与文化生态基础上，科学肯定人文交换的内涵，立异交换法子，保证精诚协作，求同存异，构成1个以解决现实问题为动因，以两国文化融洽共存为目标，以互相理解以及尊敬为原则，以互相信任为条件的中印人文交换多元运行机制。

　　将两国传统友情传递到基层，将两国领导人共鸣转化为行为，是下1阶段中印人文交换合作的首要方向。国之交在民相亲，民心相通是中印人文交换的基础，也是目的，而语言互通则是民心相通的条件。只有深化中印两国之间的语言交换与合作，才能深化两国文化的深度融会。而这1目标能否实现，能否延续，症结在人，培育人的人以及被培育的人。

　　中印两国的先贤早就认识到了这1点。一九二八年，中国学者谭云山在泰戈尔亲手兴办的国际大学里开设了第1个中文班。一九三七年，这所大学兴办中国学院后，谭云山又受泰戈尔约请担负了中国学院主任。二0世纪五0年代，德里大学、尼赫鲁大学等都开设了汉语课程，印度的汉语教学多点开花，渐成热潮，取患了令人注视的造诣，为中印人文交换培育了人材，培植了膏壤。在当前印度“汉语热”违景下，更好知足印度汉语市场需求，匡助印度进1步晋升汉语师资、专业教材、培训学校等，是发掘中印人文交换潜力的1个首要课题。

　　借金奈会晤的东风，中印双方在进1步强化区域互联互通以及经贸合作、彼此分享经济发展红利的条件下，相信人文交换也必然会进1步实现有效融会，推进中印互相造诣、互相“照亮”。

　　(孙宜学，同济大学中德人文交换钻研中心钻研员，海外网特约评论员)