把创新创业融入人才培养全过程

    本报讯（记者许明）“学校向学生传达的不仅是创新创业观念，更是人才培养的前瞻思想，使创新创业理念在学生中不断深化。”辽宁对外经贸学院2019届毕业生，现任深圳卓欧电子有限公司总裁、内蒙古恩沃电子科技有限公司董事长的张梦凡对记者说。

    该校校长吕红军表示，为深入贯彻落实国家创新驱动发展战略、就业优先战略，培养大学生创新创业意识、素质和能力，辽宁对外经贸学院把深化创新创业教育改革作为推进学校教育教学改革的突破口，聚焦创新创业重点内容和关键环节，加快推进创新创业教育深层次融入人才培养全过程，以创新创业引领带动学生就业，学校毕业生就业率始终保持在97%以上。

    辽宁对外经贸学院坚持应用型办学定位，深化教育教学改革，把培养学生的创新创业意识融入“一二三四五”人才培养方案。实现“一个目标”，以培养应用型创新创业人才为目标；构建“两个体系”，以创新能力培养为核心的理论教学体系，以应用能力培养为核心的“全方位、全过程、递进式”实践教学体系；通过课堂学、平台练、企业干“三条路径”，强化“四阶递进”，即基础能力、岗位技能、专业技能和综合能力；强调外语证书、计算机证书、职业资格证书、素质拓展证书、毕业证书“五个证书”要求，强化学生外语交流能力和技术应用能力培养。

    辽宁对外经贸学院对标应用型人才培养的国际标准、行业标准和专业标准，采取“一三二一”的教学组织形式，突出创新创业素质培养，各专业实践学分占总学分比例平均达到40%。即“一个学年、三个学期、两个理论教学学期、一个集中实践教学学期”。在传授基础理论的同时，更加注重实践教学，把原本一个学年两个学期分为三个学期，增加了一个小学期，两个学期开展理论教学，一个学期开展集中实践教学。学生在实践小学期中，充分利用学校实验中心、校外实践教学基地，把学到的理论在实践中加以验证，锻炼动手能力，提高实践技能，实现课内外实践、实训与职业岗位零对接，提升学生创新创业能力。

    辽宁对外经贸学院以创新创业能力培养为核心，把专业教育、职业教育、素质教育、创新教育和创业教育有机结合，通过“五结合”建立了覆盖全体学生、整个学业生涯和创新创业全过程的课程体系，使创新创业教育进教材、进大纲、进教案、进讲义、进课堂。通过整合政府、行业、企业和社会资源，依托实践教育基地、实验实训平台、科研机构、学生社团、创业孵化器，构建了以创新创业能力培养为核心的创新创业实践体系。通过“五阶递进”构建了创新创业项目一阶培育、二阶选育、三阶孵化、四阶转化、五阶反馈的创新创业项目孵化体系，培养学生“成人、成才、成功”。